¿QUIÉN ES BENIGNA SOLIS? ¿CÓMO SE RELACIONA CON ALÁ KUMÁ?

Benigna Solís nació en Guapi, Cauca, y su voz expresa toda la tradición de los cantos del Pacífico. Para ella un currulao es la invitacion e entcontrarse con la familia, una reunion para recordar y contar las viejas historias de sus abuelos.
De cada una de las tres búsquedas responderá las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál buscador arroja más resultados?
R:/ TEMA 1: El buscador que mas resultados arrojó fue MAHALO con 734.000.TEMA 2: El que mas resultados dio fue MAHALO con 354.000.TEMA 3: Arrojó más resultados CLUSTY con 8,680.

2. ¿Cuál buscador permite realizar una búsqueda más precisa? ¿Por qué?
R:/ El buscador que permite realizar una mejor búsqueda en mi opinion es EXALEAD porque además de la información de la página proporciona una mágen que permite observar el contenido y el esquema, logrando asi, una nformación más exacta.

3. ¿Cuál buscador fue más rápido para encontrar la página apropiada? ¿Por qué?
R:/ el mas rapido fue EXALEAD ya que se demoró menos en cargar y la página más apropiada siempre estaba entre las primeras en la lista.

De su exploración de los buscadores responda:

a) ¿Qué ventajas y desventajas percibe en cada uno de los cuatro buscadores sugeridos? Consigne sus conclusiones.

R:/ El buscador Dmoz para mi no es buena ya que no da muy buenos resultados y los que da son con muy poca informacion.
Mahalo no es nada en especial por que no tiene mucho contenido
Uno de los mejores en mi opinion es Clusty ya que los resultados que arroja son muy buenos, tambien presentan varios y con muy buen contenido al igual que Exalead por que este tiene muchos resultados interesantes y con las paginas apropiadas para los temas que necesitamos.

b) Compare los cuatro buscadores sugeridos por con Google. ¿Qué ventajas y desventajas tiene Google como buscador?
R:/ Google siempre ha representado uno de los mejores buscadores, es muy reconocido a nivel mundial, entre sus ventajas cabe mencionar la cantidad de resultados que arroja, la precisión de las páginas, la búsqueda avanzada ya que arroja también elementos que se relacionen de alguna manera con lo que se busca, asi el usuario puede relacionar lo que busca con otros temas.
Como desventaja mencionaría que sólo realiza búsqueda por categorías ( la web, imágenes, noticias, grupos, libros, blogs, gmail, más) debería buscar en todos los formatos y categorías.

c) Elija tres motores de búsqueda que sean diferentes a los ya trabajados. ¿Qué ventajas y desventajas tiene cada uno? Consigne sus conclusiones.
R:/ASK: http://www.ask.com/ es un motor de busqueda bueno con buenos resultados.
ATAJA: http://www.ataja.es/ es un nuevo buscador en el cual podemos encontrar varias paginas sobre los temas de nuestro interes.
ALTAVISTA: http://www.altavista.com/ es conocido y muy facil de utilizar.Con muy buenos resultados.

COMPAREMOS
MOTORES DE BÚSQUEDA

EXALEAD
*definición y caracteristicas de la keratosis pilaris:
La queratosis pilaris es un desorden de la piel frecuente caracterizado por la presencia de granos pequeños, con punta, que suelen aparecer en los antebrazos, los muslos y las nalgas. Esta condición empeora durante el invierno y normalmente desaparece en el verano. La queratosis pilaris no tiene causas conocidas, pero tiende a afectar al grupo familiar. A veces son confundidas con acne o barros. Estas indeseadas protuberancias pueden ser de varios tonos desde el blanco hasta el rojo, su intensidad también varia de unas pocas a áreas totalmente cubiertas. Parecieran ser espinillas pero no lo son. Hay varios tipos de keratosis pero el más común es la keratosis pilaris que es precisamente lo que llamamos piel de gallina.
*definición y características del Quagga:
El quagga es una subespecie extinta de la cebra. Al contrario que las subespecies hoy existentes, el quagga era una cebra de pelaje pardo rojizo no rayado en el lomo y cuartos traseros, y salpicado de rayas negras en cara, cuello, costados y crines. El vientre y las patas eran enteramente blancas. Estas diferencias tan grandes en cuanto a coloración condujeron a que fuera descrita inicialmente como una especie aparte.
*¿Quién es Benigna Solis? ¿Cómo se relaciona con Alé Kumá?
Benigna Solís es una cantautora que con su voz expresa toda la tradición de los cantos del Pacífico. A través de los cuales invita a encontrarse con la familia, una reunión para cantar y recordar las viejas historias de sus abuelas y abuelos. Su canto está lleno de nostalgias y recuerdos, pero cada tonada convoca a la libertad.
La relación entre Alé Kumá y benigna Solís radica en que son representaciones musicales procedentes de las costas colombianas, resaltan los cantos tradicionales y populares, como también un poco de la música afroamericana.

CLUSTY
*definición y característica de la keratosis pilaris:
La keratosis pilaris es, ni más ni menos, la conocida como "piel de gallina". Pero la que se da en forma permanente, no el repentino producto de algún tipo de emoción. Ésta se da en el cutis debido a la acumulación de keratina en los folículos de los vellos corporales, generando minúsculas protuberancias. La keratina se encuentra también en uñas, el cabello y las capas superiores de la piel. Cuando deriva en keratosis es debido a que los poros se han obstruido por células muertas. Se caracteriza por la presencia de granos, protuberancias o ronchas pequeñas localizadas en distintas partes del cuerpo como: Antebrazos, Muslos, Espalda, Mejillas y Glúteos (nalgas)
*definición y características de los Quagga:
El quagga es una subespecie de la cebra de planicie, o cebra común, cuyo estado de conservación es Extinto desde 1883. Como podéis comprobar era bastante curioso: pelaje pardo rojizo en el lomo y los cuartos traseros; en las patas y el vientre era blanco; y en la cabeza, el cuello y la crin era el típico de cebra. El pelaje blanco y negro de la cabeza se iba difuminando conforme se acercaba a los costados.

MÓDULO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA

LA EDUCACION:

Concepto de la educacion: Etimológicamente educar es conducir; sacar fuera o sea actualizar las facultades o potencias del educando, es decir, formar. Entendiendo el término como desplegar lo interior del niño hacia el exterior.De este modo la educación implica la colaboración del niño o niña y la existencia de facultades en el, que el educador no crea ni destruye, pues se tarea es ser un agente que ayude al desarrollo y perfeccionamiento del niño basando su educación hacia un ideal o fin. Sin embargo no puede hablarse de educación si no va de la mano con la socialización, pues es a través de esta como cada grupo generacional asegura su supervivencia y continuidad, trasmitiendo los contenidos de su cultura. Esta trasmisión se concreta en las diversas partículas educativas que vienen a ser como los eslabones de la gran cadena que ánodo la memoria histórica de la humanidad y que permite su desarrollo.

HISTORIA DE LA EDUCACION:

La historia de la educación es el estudio del proceso o desenvolvimiento educativo a lo largo de los tiempos, este o no inspirado en teorías científicas.La historia de la educación abarca todos los pueblos, todos los tiempos y todos los grados de cultura, pues no hay pueblo que no haya educado de algún modo sus generaciones. La educación no es invención de los filósofos ni un producto de la cultura superior con sus instituciones escolares, si no que brota espontáneamente de la vida de comunidad siempre y donde ay una comunidad humana aparece la actividad educativa por medio de la cual la sociedad de propone moldear a los niños a su imagen y semejanza.

En las sociedades primitivas carecían de maestros, de escuelas, y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera la idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho. En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas; es decir, hallamos la acción planeada, consciente, sistemática.

LA PEDAGOGIA:

Concepto de la pedagogia: La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). Sin embargo, la pedagogía general, combinada con la historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y técnicas pedagógicas que surcan nuestra épocaLas ideas pedagógicas abogan en ese momento crucial de la historia del ser humano como ente social por la separación en lo que respecta a la formación intelectual y el desarrollo de las habilidades y las capacidades que habrían de lograrse en aquellos hombres en que sus tareas principales no fueran las de pensar, sino las requeridas para el esfuerzo físico productivo, tales ideas pedagógicas debían insistir lo suficiente para lograra en la práctica que la mayoría o la totalidad de la "gran masa laboriosa" aceptara esa condición de desigualdad.

Con estas concepciones es que surgen las denominadas escuelas para la enseñanza de los conocimientos que se poseían hasta ese momento para el uso exclusivo de las clases sociales selectas, asignándoseles a las clases explotadas, como única salida de sobre vivencia, el papel protagónico de la realización del trabajo físico.

FACTORES DE LA EDUCACION:

1. El cambio natural: Condiciona en cierta medida al tipo de educación. Así, la educación en un ambiente de montaña cambia de tono con relación a lo que exige un ambiente de mar.

2.En el ambiente histórico: Al ritmo de los acontecimientos históricos en cada pueblo y en cada época varía el hecho educativo.

3. El factor predominante en la cultura: Como la educación es a modo de un reflejo de la cultura imperante, según predomine en esta el lenguaje, la religión, la filosofía, la ciencia, así predominará dicho factor en la educación.

4.La concepción del mundo y de la vida: Que condicionan los ideales de un pueblo.

5.Teorías pedagógicas: De los escritores de educación (Locke, Rousseau, etc.) el influjo extraordinario ejercido por los grandes educadores (v.gr Sócrates, Platón, Aristóteles, Santo Tomás, San Ignacio de Loyola, San Juan Bautista de la Salle, Pestalozzi, Froebel, San Juan Bosco, entre otros); las reformas educativas hechas por la autoridades religiosas y civiles (la Benedictana, la Napoleónica, etc.) o por los inventores de métodos educativos (Montessory, Decroly, por ejemplo).

MÉTODO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION:

En la historia de la educación, como en la historia general del mundo, suelen emplearse, entre otros dos métodos: el cronológico – biográfico y el de tendencias culturales predominantes.El método cronológico – biográfico, estudia en forma detallada los hechos educativos de cada país en un riguroso orden cronológico y las biografías de los educadores minuciosamente. Se convierte así la historia en una maraña de hechos inconexos que recargan la memoria sin que pueda el estudioso sacar un criterio acerca de la corriente educativa que inspira a cada época.

El método de tendencias educativas predominantes, dejando a un lado los detalles de hechos, fechas y personajes de cada país, enfoca la característica de cada época, la tendencia general de la educación en que se inspira, si prevalece por ejemplo, en ella la tradición, o el humanismo, o el realismo, o el nacionalismo, etc. Estudia el ideal educativo de cada época, las principales realizaciones, compara movimientos, y saca el balance favorable o desfavorable que ha dejado cada pueblo a la cultura pedagógica.

Diss Mayerly Parad y Lina Sofía Rodríguez 11C